破解“城乡差” 迈向“全域优” 驻马店“十四五”以改革之力破解义务教育均衡难题

全媒体记者 张静

“十四五”期间，驻马店将义务教育优质均衡发展置于优先位置，通过集团化办学改革、基础设施扩容、师资力量统筹等系列举措，推动校际差距持续缩小，让每一名学子都能共享高质量的教育资源。

大力实施集团化办学，扩大优质资源覆盖面。为破解“择校热”，创新采取“名校+薄弱校+新建校”模式，全市组建了69个义务教育集团，覆盖291所学校，惠及学生近28万人。通过骨干教师交流、教研科研同步、管理模式统一等措施，有效缩小校际差距。11个教育集团被认定为省级优质教育集团，经开区成为省级改革先行区，成功“孵化”了17所新建校，让“家门口的好学校”越来越多。

持续推进“双减”工作，强化学校教育主阵地。严格规范校外培训，学科类培训机构压减率达92%，并建立联合执法机制严防隐形变异培训。同时，还着力提升校内教学质量、作业设计水平和课后服务水平，抓好“五项管理”，规范学生作息时间，落实周末“双休”制度，切实减轻学生过重负担。

着力改善农村办学条件，缩小城乡差距。在持续扩充城镇教育资源的同时，高度重视农村教育，开工建设18所乡镇寄宿制小学，改善24所农村薄弱学校办学条件。通过“特岗计划”、公费师范生、教师交流轮岗等机制，为农村学校补充和优化师资力量。

推进教育信息化建设，优质资源共享。投入建设“驻马店教育云平台”，整合发布大量精品课程与优质资源，实现教学、教研等多场景应用。重点在农村学校建设“专递课堂”教室，使农村学生能与城镇学生“同上一堂课”，共享优质教育资源。

保障特殊群体权益，体现教育温度。通过“两免一补”、营养改善计划等，保障家庭经济困难学生顺利就学。特别在特殊教育方面，创造性开展“医教结合、融合教育、特教提升”模式，全市已有8000余名特殊需要儿童接受康复和融合教育，其中5000余名进入普通小学学习，确保所有适龄儿童都能享有公平而有质量的教育。

从破解“城乡教育鸿沟”到实现“全域优质覆盖”，驻马店用五年时间完成了义务教育从“基本均衡”到“优质均衡”的跨越。未来，驻马店将继续深耕义务教育优质均衡，以教育之美绘就民生幸福新图景。（编辑 詹云清）